План заседаний методического объединения политехнического цикла на 2015-2016 учебный год

План работы ШМО учителей политехнического цикла ГБС(К)ОУ школы – интернат № 4 г.о. Самара
Методическая тема ШМО: «Совершенствование педагогического мастерства учителей политехнического цикла в сфере формирования универсальных учебных действий при переходе на ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
№	Мероприятие	Сро-ки	Ответ-ственные	Планируемые результаты
1. Организационно - установочное.
1	Анализ работы методического объединения за 2014 – 2015 г.г. Задачи работы методического объединения на 2015 – 2016 г.г.	Сен-тябрь	Чалдышева Т. И.	Утвердить задачи работы методического объединения на 2015 – 2016 г.г.
2	Собеседование по выбору тем самообразования.	Сен-тябрь	Чалдышева Т. И.	Определение темы по самообра-зованию
3	Рассмотрение и утверждение содержания учебно – методических комплексов учителей.	Сен--тябрь	Чалдышева Т. И.	Утвердить содержания учебно – методических комплексов учителей.
4	Подготовка к предметной неделе методического объединения учителей политехнического цикла по теме «Использование современных педагогических технологий способствующих повышению качества знаний учащихся и формированию жизненных компетенций учащихся с ОВЗ».	Сен-тябрь	Учителя политехни-ческого цикла	Спланировать содержание предметной недели м/о учителей политехни-ческого цикла.
5	Новые поступления в библиотеку	Сен-тябрь	Мезенцева С. А.	Познакомиться с новыми поступлениями в библиотеку.
2. Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования. Как проектировать УУД.
1	Регулятивный компонент УУД.	Ок-тябрь	Учителя политехни-ческого цикла.	Выработать рекомендации по формированию универсальных учебных действий в ходе образова-тельного процесса. Создание разработок учебно-методических пособий, адресованных учителям, с целью обеспечения формирования УУД. Готовность учителя к использованию УУД включающую: -владение содержанием каждого из УУД и связей между ними; - умение выбирать УУД в зависимости от цели обучения, специфики учебного предмета, возрастных особенностей учащихся; -способность организовывать деятельность учащихся по формированию УУД.
2	Личностный компонент УУД.	Ок-тябрь	Учителя политехни-ческого цикла.
3	Познавательный компонент УУД.	Ок-тябрь	Учителя политехни-ческого цикла.
4	Коммуникативный компонент УУД.	Ок-тябрь	Учителя политехни-ческого цикла.
5	Знаково-символические действия. Моделирование как универсальное учебное действие.	Ок-тябрь	Арифуллина С. М.
6	Технологическая карта урока – способ графического проектирования урока.	Ок-тябрь	Учителя политехни-ческого цикла.
3. Примерные основные общеобразовательные программы.
1	Сравнительный анализ традиционного подхода к составлению программ с подходом, представленным в новых стандартах.	Но-ябрь		Выявление различий
2	Выработка единых требований по составлению и оформлению УМК.	Но-ябрь	Учителя политехни-ческого цикла.	Принятие единых требований
3	Анализ содержания учебных предметов, предложенных ФГОС НОО.	Но-ябрь	Учителя политехни-ческого цикла.	-согласование понятий и терминов, которые необходимо сформировать на I- ступени школьного обучения.
4	Анализ проверки календарно – тематических планов за 2 четверть.	Но-ябрь	Чалдышева Т. И.	Справка
5	Анализ результатов контрольных работ на начало года и за первую четверть.	Но-ябрь	Чалдышева Т. И.	Справка
4. Профессиональное совершенствование деятельности педагогических работников.
1	Анализ работы методического объединения за 2 четверть 2015 – 2016 учебный год.	Ян-варь	Чалдышкина Т. И.	Справка. Протокол
2	Прохождение курсовой подготовки по теме: «Введение ФГОС для детей с ОВЗ»	Ян-варь		Справки по результатам курсов
3	Анализ результатов контрольных работ за 2 четверть.	Ян-варь	Чалдышкина Т. И.	Справка
4	Анализ результатов проверки вычислительных навыков во 2 – 6 классах.	Ян-варь	Чалдышкина Т. И.	Справка
5	Анализ проверки календарно – тематических планов за 3 четверть.	Ян-варь	Чалдышкина Т. И.	Справка
I. «Современные образовательные технологии как средство реализации ФГОС»
1	«Использование здоровьесберегающих педагогических технологий способствующих формированию жизненных компетенций учащихся с ОВЗ».	Ян-варь		Доклад
2	«Использование личностно - ориентированных педагогических технологий способствующих формированию жизненных компетенций учащихся с ОВЗ».	Ян-варь		Доклад
3	Подготовка к проведению предметной недели.	Ян-варь	Учителя политехни-ческого цикла
II. «Требования, предъявляемые к современному уроку при переходе на ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ».
1	«Требования, предъявляемые к современному уроку при переходе на ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ».	Фев-раль	Чалдышкина Т. И.	Доклад
2	Анализ проведенной предметной недели.	Фев-раль	Учителя политехни-ческого цикла	Справка
5.«Обеспечение преемственности как обязательное условие адаптации при переходе «школа I ступени – школа II ступени» Совместное методическое объединение учителей I ступени – школа II ступени.
1	Анализ результатов контрольных работ за 3 четверть.	Март	Чалдышкина Т. И.	Справка
2	Анализ проверки календарно – тематических планов за 4 четверть.	Март	Чалдышкина Т. И.	Справка
3	Анализ результатов проверки практических навыков и умений по математике в 6 классах.	Март	Чалдышкина Т. И.	Справка
4	Анализ классно – обобщающего контроля в 6 -х классах.	Март	Обидина О. В.	Справка
5	Рассмотрение содержания итоговых контрольных работ в 6а классе.	Март	Учителя политехни-ческого цикла	Утвердить содержания итоговых контрольных работ в 6а классе.
6. Итоговое.
1	Анализ работы методического объединения за 2015 – 2016 учебный год.	Май	Учителя политехни-ческого цикла.	Справка
2	Мониторинг результативности работы учителей начальных классов.	Май	Учителя политехни-ческого цикла.	Протокол
3	Задачи работы методического объединения на 2016 – 2017 учебный год.	Май	Учителя политехни-ческого цикла.	Протокол
4	Планирование работы на 2016 – 2017 учебный год.	Май	Учителя политехни-ческого цикла.	Протокол

Печать Электронная почта