Консультационный пункт
Уважаемые родители (законные представители) и педагоги!
Для получения консультаций специалистов нашего пункта необходимо заполнить форму:
Нормативно-правовые документы
-
Приказ от 12.02.2021 г. «Об организации работы Консультационного пункта в ГБОУ школе-интернате №4 г.о. Самара»
-
Приказ от 30.08.2024 г. «Об организации работы Консультационного пункта в ГБОУ школе-интернате №4 г.о.Самара»
-
План работы консультационного пункта на 2025-2026 учебный год
-
График работы консультационного пункта
Мастер-классы
Семинары
-
Консультационный пункт инклюзивного образования ГБОУ школа-интернат № 4 городского округа Самара как форма эффективного взаимодействия образовательных учреждений, осуществляющих обучение учащихся с ОВЗ на дому (в очно-заочной форме)
-
Семинар «Создание организационно – педагогических условий для получения начального общего образования обучающихся с ОВЗ»
Специалисты
Рекомендации специалистов РИП
-
Тело как инструмент развитие невербального самовыражения детей с ЗПР в театральной студии
-
Эмоциональная грамотность как основа самовыражения театральные техники для детей с ЗПР
-
Вместе, но каждый — развитие социального самовыражения через ролевое взаимодействие в театральной группе
-
От звука к слову развитие вербального самовыражения через театральную декламацию и импровизацию
Для родителей
-
Говорит герой: развитие вербального самовыражения через кукол маски и простые диалоги дома
-
Тело рассказывает развитие невербального самовыражения через движение и ритм дома
-
Лицо, голос, настроение — развитие эмоционального самовыражения через домашние театральные игры
-
Домашний театральный уголок
-
Без оценки, но с вниманием как поддерживать и отслеживать самовыражение ребёнка с ЗПР дома
-
Сказка наизнанку развитие импровизационного самовыражения через совместное сочинение историй дома
Рекомендации дефектолога (сурдопедагога)
-
Памятка «Организация коррекционной работы с неслышащим ребенком»
-
Памятка «Что необходимо знать о слуховых аппаратах»
-
Организация слухоречевой среды в специальной (коррекционной) школе для обучающихся с нарушением слуха
-
Рекомендации педагогам по обучению ребят с нарушением слуха, интегрированных в общеобразовательные школы
-
Шаблоны промтов для детей с нарушением слуха
Рекомендации дефектолога (олигофренопедагога)
-
Рекомендации учителя-дефектолога для педагогов обучающих детей с ЗПР по адаптированной основной общеобразовательной программе основного общего образования
-
Модель организации образования детей с расстройствами аутистического спектра в ГБОУ школе-интернате №4 г.о. Самара (в очно-заочной форме)
Рекомендации педагога-психолога
-
Рекомендации для родителей «Агрессия у детей»
-
Рекомендации для родителей «Адаптация ребенка с ОВЗ к школе»